guru-sedang-memberikan-media-pembelajaran

Metode Pembelajaran, Diskusi, Konvensional, Discovery

Metode Pembelajaran – Apakah kamu tahu apa itu metode pembelajaran? kalau kamu belum tahu mengenai metode pembelajaran, disini kami akan menjawab rasa penasaran kamu. Pada kesempatan kali ini kami akan memberikan ulasan mengenai macam-macam metode pembelajaran. Namun sebelum masuk ke metode pembelajaran disini kami akan menerangkan apa itu yang dimaksud dengan metode pembelajaran? Langsung saja simak pengertiannya di bawah ini.

Table of Contents

Pengertian Metode Pembelajaran

Yang dimaksud dengan metode pembalajran ialah cara yang dipakai untuk mengimplentasikan rencana yang telah disusun dalam bentuk kegiatan praktis dan nyata untuk mencapai tujuan pembelajaran. Yakni suatu cara yang dipilih oleh pendidik untuk mengoptimalkan proses belajar mengajar yang bertujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Jadi agar lebih gampangnya berdasarkan ulasan di atas bisa disimpulkan jika yang dimaksud dengan metode pembelajaran ialah suatu cara yang ditempuh oleh guru untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran bisa dicapai. Hal tersebut mendorong seorang guru untuk mencari metode yang tepat di dalam menyampaikan materinya supaya bisa diserap dengan baik oleh siswa.

Perlu untuk kita ketahui bahwa mengajar secara efektif sangatlah bergantung pada pemilihan dan pemakaian metode pembelajaran. Dengan memakai metode pembelajaran, proses belajar mengajar terasa sangat menyenangkan dan tidak membuat para siswa yang sedang belajar tersebut suntuk, dan para siswa itu bisa menangkap ilmu dari tenaga pendidik tersebut dengan gampang.

Oleh sebab itu, pada saat memilih metode pembelajaran harus memperhatikan karakteristik peserta didik. Di sini pendidik bisa memakai metode yang berbeda untuk tiap kelasnya disesuaikan dengan kemampuan juga karakteristik peserta didik.

Ciri-ciri Metode Pembelajaran

  • Memberikan keluesan pada murid untuk menyatakan pendapat
  • Dapat menempatkan guru dalam posisi yang tepat, terhormat, di dalam keseluruhan proses pembelajaran
  • Tidak mereduksi materi, bahkan sebaliknya justru mengembangkan materi
  • Bersifat luwes, fleksibel dan mempunyai daya tarik yang sesuai dengan watak murid dan materi
  • Bersifat fungsional dalam menyatukan teori dengan praktis dan mengantarkan murid pada kemampuan praktis.

Macam-macam Metode Pembelajaran

guru-sedang-memberikan-media-pembelajaran
http://wahanariau.com

Proses belajar membutuhkan metode-metode khusus yang jelas untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efisien dan efektif. Metodologi pembelajaran ialah cara-cara di dalam melakukan aktivitas antara pendidik dan peserta didik pada saat melakukan aktivitas antara pendidik dan peserta didik saat berinteraksi di dalam proses belajar. Pendidik juga perlu mengetahui dan mempelajari metode pengajaran supaya bisa menyampaikan materi dan dipahami dengan sangat baik oleh peserta didik. Metode pengajaran dipraktekkan ketika mengajar dan dibuat semenarik mungkin supaya peserta didik memperoleh pengetahuan dengan efektif dan efisien. Di bawah ini metode-metode pengajaran di dalam proses belajar yang sudaha kami sajikan untuk anda:

1. Metode Diskusi

Metode diskusi ialah metode pengajaran yang berkaitan erat dengan belajar pemecahan masalah. Metode diskusi ini umumnya dilakukan secara berkelompok atau diskusi kelompok

A. Kelebihan metode diskusi kelompok

  • Mendorong siswa untuk bisa menyampaikan menyampaikan pendapatnya
  • Memberikan pemahaman terhadap anak didik jika setiap permasalahan pasti ada penyelesaiannya
  • Siswa bisa berpikir kritis
  • Mengambil satu atau lebih alternatif pemecahan masalah
  • Mendorong siswa memberikan masukan untuk pemecahan masalah
  • Siswa  menjadi paham mengenai tolerasi pendapat dan juga mendengarkan orang lain

B. Kekurangan metode diskusi kelompok

  • Tema diskusi sangat terbatas
  • Cocok dipakai untuk kelompok kecil
  • Dikuasai oleh orang-orang yang senang berbicara
  • Diperlukan penyampaian secara formal dalam berpendapat

2. Metode Ceramah atau Metode Konvensional

Metode ceramah ialah metode pengajaran dengan cara berceramah atau menyampaikan informasi secara lisan kepada siswa. Metode ceramah ini ialah metode yang paling praktis dan ekonomis, tidak memerlukan banyak alat bantu. Metode ceramah ini bisa dipakai untuk mengatasi kelangkaan literatur atau sumber rujukan informasi, ini dikarenakan daya beli siswa yang diluar jangkauan. Tetapi metode ceramah ini juga mempunyai kelebihan dan kekurangan. Kelebihan dan kekurangan metode ceramah atau metode konvensional diantaranya ialah.

A. Kelebihan metode ceramah atau metode konvensional

  • Sangat gampang untuk dilaksanakan
  • Bisa diikuti ileh jumlah anak didik yang banyak
  • Guru bisa mengendalikan kelas secara penuh
  • Guru bisa menyampaikan pembelajaran yang luas
  • Mendorong siswa untuk menjadi lebih fokus

B. Kekurangan metode ceramah atau metode konvensional

  • Proses belajar sangat membosankan dan siswa mengantuk
  • Siswa menjadi pasif
  • Ada unsur paksaan untuk mendengarkan
  • Proses pengajaran menjadi verbalisme atau berfokus pada pengertian kata-kata saja
  • Siswa dengan gaya belajar visual akan bosan dan tidak bisa menerima informasi atau pengetahuan, pada anak, dengan gaya belajar auditori hal ini mungkin cukup menarik
  • Evaluasi proses belajar sulit dikontrol, sebab tidak terdapat poin pencapaian yang jelas

3. Metode Demostrasi

_Buku-yang-Musti_
https://mojok.co

Metode demonstrasi dipakai pada pengajaran dengan proses yakni memakai benda atau bahan ajar di saat pengajaran. Bahan ajar akan memberikan pandangan secara nyata terhadap apa yang akan dipelajari, dapat juga melalui bentuk praktikum. Metode demonstrasi ini mempunyai manfaat diantaranya siswa jadi lebih tertarik dengan apa yang diajarkan, siswa lebih fokus dan terarah pada materi, pengalaman terhadap pengajaran lebih diingat dengan baik oleh siswa. Di samping memiliki manfaat metode pembelajaran juga memiliki kelebihan dan kekurangan, diantaranya.

A. Kelebihan metode demonstrasi

  • Penjelasan menjadi gampang untuk dimengerti
  • Siswa dapat memahami secara lebih jelas mengenai suatu proses atau cara kerja
  • meminimalisir kesalahan di dalam menyampaikan materi lisan, sebab bukti konkret dapat dilihat.

B. Kekurangan metode demonstrasi

  • Jumlah siswa yang terlalu banyak dapat menghalangi pandangan siswa secara merata
  • Tidak semua materi dapat didemonstrasikan
  • Kalau benda yang didemonstrasikan terlalu kecil, siswa kesulitan di dalam mengamatinya
  • Membutuhkan guru yang benar-benar paham, supaya bisa mendemonstrasikan dengan baik

4. Metode Resitasi

Metode resitasi ialah metode mengajar dengan siswa diharuskan membuat resume mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru, dengan menuliskannya pada kertas dan memakai bahasa sendiri. Metode resitasi memiliki kelebihan dan kekurangan, diantaranya.

A. Kelebihan metode resitasi

  • Kalau menurut Sayiful Bahri 2000 siswa menjadi lebih berani di dalam mengambil inisiaftif dan bisa bertanggung jawab
  • Siswa menjadi lebih ingat dengan materi, karena sudah menuliskannya dengan resume

B. Kekurangan metode resitasi

  • Tugas dapat dikerjakan oleh orang lain
  • Susah untuk mengevaluasi apakah siswa benar-benar memahami hasil tulisan resumnya sendiri
  • Hasil resume yang dilakukan terkadang hanya mencontek pada teman dan bukan hasil dari pikirannya sendiri

5. Metode Ceramah Plus

Metode ceramah plus ialah sistem pengajaran dengan memakai ceramah lisan dan disertai metode yang lainnya. Metode mengajar ini memakai lebih dari satu metode contohnya:

A. Metode ceramah plus demonstrasikan dan latihan

Metode ceramah plus demonstrasikan dan latihan ini ialah gabungan dari penyampaian materi dengan memperagakan atau latuhan percobaan.

B. Metode ceramah plus tanya jawab

Metode ceramah plus tanya jawab ini secara ideal disertai dengan penyampaian materi dari guru, pemberian peluang pada siswa untuk bertanya apa yang tidak dimengerti, dan pemberian tugas di akhir pengajaran.

C. Metode ceramah plus diskusi dan tugas

Metode ceramah plus diskusi dan tugas ini dilakukan dengan memberikan materi secara lisan lali disertai dengan diskusi dan pemberian tugas di akhir sesi.

6. Metode Percobaan

Metode percobaan ialah metode pengajaran dengan memakai action berupa praktikum atau percobaan lab. Masing-masing siswa dengan ini dapat melihat proses dengan nyata dan belajar secara langsung. Metode percobaan ini memiliki kelebihan dan kekerungan diantaranya.

A. Kelebihan metode percobaan

  • Siswa bisa mengembangkan diri dengan mengadakan eksplorasi dengan percobaan-percobaan
  • Metode percobaan ini membuat siswa merasa jika materi yang dipelajari benar adanya dengan dibuktikan melalui percobaan
  • Metode percobaan ini akan menghasilkan siswa dengan jiwa peneliti dan suka mencari tahu dan pengembangan keilmuan dan memberikan kesejahteraan pada masyarakat

B. Kekurangan metode percobaan

  • Metode ini cocok untuk beberapa tipe pelajaran saja, seperti teknologi, biologi, dan yang lainnya
  • Eksperimen dilakukan pada jam kelas yang terbatas, sehingga percobaan yang bisa dilakukan terbatas
  • Kekurangan alat seringkali menghambat siswa untuk bisa bereksperimen lebih

7. Metode Latihan Keterampilan

Sturktur-teks-anekdot
http://madanionline.org

Metode latihan keterampilan ini ialah metode mengajar dengan melatih keterampilan siswa atau soft skill dengan cara merancang, membuat, ataupun memanfaatkan sesuatu. Metode latihan keterampilan ini memerlukan kreativitas siswa yang tinggi dengan memanfaatkan suatu bahan menjadi barang yang lebih berguna dan bermanfaat. Metode latihan keterampilan juga memiliki kelebihan dan kekurangan diantaranya.

A. Kelebihan metode latihan keterampilan

  • Metode keterampilan melatih kreativitas seni siswa
  • Metode keterampilan melatih kecepatan, fokus, ketelitian, dan ketepatan
  • Metode keterampilan melatih kecakapan kognitif dan motorik anak dengan memakai alat-alat dan kemampuan

B. Kekurangan metode latihan keterampilan

  • Menghambat bakat siswa yang lainnya, sehingga lebih baik disesuaikan dengan bakat masing-masing
  • Siswa yang tidak mempunyai minat akan kesulitan untuk menyesuaikan diri
  • Waktu yang terlalu lama di dalam melaksanakan latihan dapat menimbulkan kebosanan dan kehalangan minat dari siswa

8. Metode Karya Wisata

Metode karya wisata ialah metode mengajar dengan memanfaatkn lokasi, lingkungan, ataupun tempat-tempat yang mempunyai sumber pengetahuan untuk siswa. Metode mengajar ini dilakukan dengan pendampingan oleh guru maupun orang tua kalau usianya masih terlalu muda. Pendampingan ini dilakukan dengan tujuan untuk menunjukkan sumber pengetahuan yang perlu dipahami oleh siswa. Metode karya wisata ini bisa dilakukan di tempat-tempat sejarah, di alam, atau di tempat yang lainnya yang mempunyai sumber pengetahuan bagi siswa. Metode karya wisata ini memiliki kelebihan dan kekurangan diantaranya.

A. Kelebihan metode karya wisata

  • Metode pengajaran ini sangat mengasikkan dan menyenangkan juga tidak jenuh
  • Metode ini merupakan metode modern yang memanfaatkan interaksi dengan lingkungan nyata
  • Pengajaran dengan metode ini dapat merangsang siswa untuk lebih kreatif
  • Bahan yang dipelajari pada saat sekolah

B. Kekurangan metode karya wisata

  • Memerlukan pengawasan dari pihak guru dan orang tua
  • Membutuhkan persiapan yang disetujui oleh banyak pihak
  • Membutuhkan perancangan yang matang
  • Membutuhkan biaya yang cukup mahal
  • Keselamatan dan pelindungan menjadi faktor penting
  • Seringkali metode belajar ini lebih mengutamakan tujuan rekreasi dibandingkan dengan tujuan pembelajarannya

9. Metode Pemecahan Masalah (Problem Based Learning)

Metode PBL ini dilakukan di dalam kelas kecil, siswa diberikan kasus untuk menstimulasi diskusi kelompok. Lalu siswa mengutarakan kasil pencarian materi terkait kasus dan didiskusikan dalam kelompok. Metode PBL ini memiliki kelebihan dan kekurangan diantaranya.

A. Kelebihan metode pemecahan masalah (problem based learning)

  • Suasana kelas terasa asik, tidak membosankan, dan menyita fokus siswa
  • Siswa aktif dalam menyampaikan pendapat dan berdiskusi
  • Siswa menjadi lebih aktif dalam mencari materi atau informasi terkait kasus

B. Kekurangan metode pemecahan masalah (problem based learning)

  • Pendapat siswa mungkin mirip atau sama yang seharusnya tidak perlu disampaikan lagi
  • Butuh adanya trigger atau kasus pemicu yang baik supaya diskusi bisa terarah sesuai dengan tujuan pembelajaran
  • Butuh adanya mentor atau pembimbing yang bertugas meluruskan alur diskusi
  • Metode pemecahan masalah ini lebih tepat dilakukan di dalam kelas kecil dengan jumlah siswa yang tidak terlalu banyak
  • Diskusi dapat berjalan terlalu panjang lebar pada dalam satu topik bahasan dan memakan waktu jika semua siswa berpendat pada satu titik

10. Metode Perancangan

Metode perancangan ialah metode mengajar dengan merangsang siswa untuk dapat menciptakan atau membuat suatu proyek yang akan dipraktekkan akan diteliti. Metode pembelajaran ini memiliki kelebihan dan kekurangan diantaranya.

A. Kelebihan metode perancangan

  • Metode ini mengasah siswa untuk bisa mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara terpadu dan bermanfaat nyata di dalam kehidupan sehari-hari
  • Membangun pola kreatif dan kritis siswa sehingga lebih luas dan bisa memecahkan masalah

B. Kekurangan metode perancangan

  • Memerlukan fasilitas dan sumber yang mendukung pelaksanaan
  • Diperlukan bimbingan dari guru yang khusus di dalam melakukan perancangn dan pelaksanaan
  • Kurikulum yang ada belum menunjang metode pengajaran ini. Metode perancangan ini hanya dapat dipelajari atau diperoleh pada saat ada event perlombaan

11. Metode Inquiry

Metode inquiri ialah metode yang bisa membangun siswa untuk menyadari apa yang dirinya peroleh selama belajar. Guru tetap mempunyai peranan penting dalam metode ini yakni dengan membuat design pengalaman belajar. Arti dari inquiry ialah memahami apa yang sudah dilalui. Metode inquiry ini melibatkan intelektual dan menuntut siswa memahami apa yang mereka pelajari sebagai sesuatu yang sangat berharga.

Strategi pelaksanaan metode inquiry ini yakni, guru memberikan penjelasan materi yang diajarkan, lalu memberikan tugas kepada siswa untuk menjawab pernyataan yang diajukan guru sebagai evaluasi pemahaman siswa. Guru membantu memberikan jawaban yang mungkin sulit dan membingungkan bagi siswa. Resitasi dilakukan di akhir untuk mengevaluasi pemahaman siswa mengenai apa yang telah dipelajari sebagai kesimpulan yng bisa dipertanggung jawabkan.

12. Metode Discovery

Metode discovery ialah metode pengajaran modern yang dilakukan dengan cara mengembangkan cara belajar siswa menjadi lebih mandiri, aktif, dan pemahaman yang lebih baik. Siswa mencari jawaban atas pertanyaannya sendiri, sehingga bisa diingat lebih baik. Strategi ini dinamakan strategi penemuan. Siswa menjadi lebih aktif memahami, mrncari, dan menemukan jawaban atau materi terkait. Siswa juga dapat menganalisa pengetahuan yang didapatkannya lalu di transfer kepada masyarakat. Metode discovery ini memiliki kelebihan dan kekurangan diantaranya.

A. Kelebihan metode discovery

  • Meningkatkan interaksi antara siswa dengan guru
  • Meningkatkan rasa percaya diri melalui penemuan-penemuannya
  • Mengarahkan siswa untuk bisa bergerak maju dan meningkatkan motivasi diri dalam belajar
  • Bisa menyesuaikan kemampuan siswa itu sendiri
  • Mengembangkan kognitif siswa dan memperbanyak penguasaan ketrampilan
  • Pengetahuan didapat dengan caranya sendiri sehingga menjadi lebih mandiri dan berfikir lebih luas

B. Kekurangan metode discovery

  • Ide-ide mungkin akan sulit untuk ditemukan
  • Tidak semua penemuan menjelaskan pemecahan terhadap masalah
  • Dibutuhkan persiapan mental di dalam belajar
  • Metode discovery ini lebh baik untuk kelas kecil
  • Mengerjakan mengenai penemuan lebih mementingkan mengenai pengertian jika dibandingkan dengan memperhatikan yang didapatnya dari keterampilan dan sikap

13. Metode Mind Mapping

Penulis-hebat
https://autotekno.sindonews.com

Metode mind mapping ialah metode belajar dengan menerapkan cara berfikir rutin terhadap suatu permasalahan bagaimana dapat terjadi sampa pada penyelesaiannya. Pengajaran melalui mind mapping disajikan dalam bentuk skema yang mempunyai hubungan sebab akibat dan saling berpengaruh. Metode belajar dengan mind mapping ini bisa meningkatkan analisis dan berfikir kritis siswa sehingga memahami sesuatu secara keseluruhan dari awal hingga akhir. Metode mind mapping ini memiliki kelebihan dan kekurangan diantaranya.

A. Kelebihan metode mind mapping

  • Cara ini lebih efektif dan lebih efisien
  • Diagram yang terbentuk dapat menjadi alu berfikir yang efektif dan bermanfaat untuk hal yang lainnya.
  • Ide-ide baru dapat muncul dengan menggambar diagram-diagram

B. Kekurangan metode mind mapping

  • Beberapa orang kesulitan merangkai panah atau alur mind mapping dengan rapi, dan seringkali mind mapping terkesan berantakan dan sulit untuk dimengerti
  • Hanya siswa yang aktif yang mampu terlibat
  • Membutuhkan dasar dengan banyak membaca sebelum membuat mapping
  • Beberapa detail informasi tidak masuk dalam mapping
  • Orang lain mungkin tidak bisa memahami mind mapping yang dibuat oleh orang lain karena hanya berupa poin inti

14. Metode Role Playing atau Metode Berbagi Peran

Metode pembelajran dengan role playing ialah dengan metode drama atau peran. Metode ini dengan melibatkan siswa dalam berakting sebagai suatu  karakter dalam suatu situasi tertentu dan menunjukkan respon yang seharusnya dilakukan. Pembelajaran melalui role playing ini melatih interaksi dan mengekpresikan diri secara nyata sebagai contoh atas kejadian yang sebenarnya. hal tersebut juga dapat dipakai untuk latihan komunikasi yang baik, atau interaksi dengan orang lain atau klien. Metode role playing memiliki kelebihan dan kekurangan diantaranya.

A. Kelebihan metode role playing atau metode berbagi peran

  • Lebih memahami materi
  • Melatih rasa percaya diri di depan kelas
  • Siswa dapat mempraktikkan secara langsung

B. Kekurangan dari metode role playing atau metode berbagi peran

  • Metode role playing ini akan sulit diikuti oleh tipe siswa yang introvert
  • Tidak semua siswa menyukai metode pembelajaran ini

15. Metode Cooperative Script

Cooperative scipt ialah metode belajar dengan memasangkan siswa dan secara lisan menuntut siswa untuk mengutarakan intisari dari bagian materi yang disampaikan. Pertama, guru membagi siswa untuk berpasangan, guru membagikan materi kepada siswa dan mebuat ringkasan, guru menentukan siapa yang akan menjadi pembicara dan pendengar. Pembicara membicarakan ringkasannya dengan sebaik mungkin dengan mengungkapkan ide-ide pokok materi, lalu bertukar peran antara pembicara dan pendengar. Guru pada akhir sesi memberikan kesimpulan. Metode cooperative ini memiliki kelebihan dan kekurangan diantaranya.

A. Kelebihan metode cooperative script

  • Meningkatkan keberanian dan rasa percaya diri
  • Melatih kemampuan berbicara siswa dan juga kemampuan untuk mendengarkan
  • Partisipasi siswa menjadi aktif secara menyeluruh

B. Kekurangan metode cooperative script

  • Hanya bisa dilakukan menjadi dua group dan berpasangan dua orang
  • Hanya dapat dipakai untuk mata pelajaran tertentu

16. Metode Debat

Metode debat ialah metode pembelajaran dengan mengadu argumentasi antara dua pihak atau lebih baik perorangan ataupun kelompok. Argumentasi yang dilakukan membahas mengenai penyelesaian suatu permasalahan dan memberi keputusan terhadap masalah. Debat pada biasanya dilakukan secara formal dengan bahasa-bahasa formal dan cara-cara tertentu yang sopan. Ada aturan dalam debat informasikan yang disajikan harus memuat data yang relevan dan berisi. Metode debat ini memiliki kelebihan dan kekurangan diantaranya.

A. Kelebihan metode debat

  • Melatih rasa percaya diri dalam berpendapat
  • Melatih kemampuan berpendapat dan mempertahankan pendapat siswa
  • Melatih kerja kelompok
  • Menuntut siswa untuk mencari informasi yang kuat untuk argumentasinya

B. Kekurangan metode debat

  • Adu argumen tidak menemukan titik penyelesaian
  • Siswa yang tidak pandai beragumen akan cenderung pasif dan hanya orang-orang tertentu saja yang aktif berbicara
  • Pendapat tidak mempunyai intisari yang informatif dan hanya berisi sanggahan
  • Seringkali justru berebut dalam memberikan pendapat

17. Metode Mengajar Beregu (Team Teaching Method)

belajar-yang-baik
https://id.aliexpress.com

Metode mengajar ini dilakukan lebih dari satu pengajar, materi diberikan dengan jadwal yang berbeda oleh beberapa pengajar. Soal ujian dibuat oleh beberapa pengajar dan disatukan. Pengajar membuat soal dengan memakai poin-poin capaian yang telah dibuat sehingga sangat jelas.

18. Metode Mengajar Sesama Teman (Peer Teaching Method)

Metode mengajar ini dilakukan dengan cara berdiskusi, atau juga dengan persentasi hasil diskusi. Kelompok menyampaikan materi hasil diskusi dan memberi kesempatan pada teman-temannya untuk bertanya. Kelompok menjawab setiap pertanyaan.

19. Metode Global

Metode global ini mengajarkan pada siswa keseluruhan materi, lalu siswa membuat resume mengenai materi tersebut yang mereka serap dan diambil intisarinya

20. Metode Bagian (Teileren Method)

Metode pengajaran ini dilakukan dengan memberikan materi sebagian-sebagaian, contohnya belajar ayat. Pengajaran dimulai dari ayat per ayat lalu kemudian disambung lagi dengan ayat yang lainnya.

Catatan : Metode-metode yang sudah kami jelaskan diatas memiliki tujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa di dalam mendapatkan informasi atau pengetahuan dengan efisien dan efektif. Metode pembelajaran masing-masing mempunyai kelebihan dan kekurangannya, sehingga tidak semua metode pembelajaran dapat diterapkan pada semua kelas ataupun semua mata pelajaran.

Guru perlu untuk mencocokkan metode pembelajaran mana yang sesuai untuk kelasnya dan sesuai dengan materi yang akan dilakukan supaya siswa merasa tertarik dalam belajar dan mempunyai pemahaman yang baik pada akhir pembelajaran.

Metode pembelajaran yang baik ialah yang bisa membuat siswa berperan aktif, memahami materi dengan gampang, dan mampu untuk mengerjakan tugas atau praktikum dengan baik sesusah diberikan materi. Metode pembelajaran tertentu mempunyai nilai tambah soft skill, meningkatkan rasa percaya diri, melatih kecakapan berpendapat dan berkomunikasi. Semua metode baik, tetapi metode konvensional seperti metode ceramah sekarang ini mulai dibatasi, karena siswa akan menjadi pasif dan bosan.

Itulah sedikit ulasan yang kami sampaikan mengenai macam-macam metode pembelajaran. Semoga apa yang kami sampaikan menambah ilmu dan wawasan anda. Terima Kasih.

Kunjungi artikel menarik lainnya disini: https://organicvolunteers.com

Tinggalkan Balasan

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.